تولیدشده با هوش مصنوعی
چالشهای آموزشی در زاکسن-آنهالت و برنامههای احزاب برای حل آن
چالشهای آموزشی در زاکسن-آنهالت و برنامههای احزاب برای حل آن
زاکسن-آنهالت با مشکلات جدی در حوزه آموزش و پرورش روبرو است. بر اساس گزارشات، کمبود معلم در این ایالت به یکی از بزرگترین چالشها تبدیل شده است و این وضعیت به ویژه بر دانشآموزان تأثیر منفی گذاشته است، زیرا کلاسهای درس به طور مکرر لغو میشوند. در این میان، احزاب مختلف در آستانه انتخابات برنامههایی برای حل این مشکل ارائه دادهاند.
کمبود معلم و تأثیر آن بر کیفیت آموزش
سولویگ لامونتاین، مدیر مدرسه متوسطه "کارل مارکس" در گاردلگن، بیش از یک دهه است که با مشکل کمبود معلم دست و پنجه نرم میکند. در بدترین شرایط، به طور متوسط بیش از یک چهارم ساعات درسی لغو میشد. هرچند که وضعیت بهبود یافته است، اما هنوز هم در سال جاری، تأمین ساعات درسی تنها حدود 91 درصد است. این به معنای از دست رفتن 50 ساعت درسی در هر هفته است. لامونتاین میگوید: "به همین دلیل، ما سالها پیش در برخی از دروس تعداد ساعات را کاهش دادیم. این موضوع شامل دروس اخلاق، دین، خانهداری و تکنیک میشود."
آموزش دروس اصلی تحت تأثیر کمبود معلم
در حال حاضر، درسی مانند ریاضی نیز تحت تأثیر این کمبود قرار دارد. در این زمینه، تمرینات درسی به شدت کاهش یافته است. اگر دانشآموزان نتوانند به تنهایی در خانه کار کنند و والدین نیز نتوانند به آنها کمک کنند، تنها گزینه باقیمانده، کلاسهای خصوصی پرهزینه است که تنها تعداد کمی از خانوادهها توانایی پرداخت آن را دارند. لامونتاین در این باره میگوید: "اگر من هیچ فرصتی نداشته باشم، در نهایت با نمره چهار یا پنج فارغالتحصیل میشوم."
نظام آموزشی و چالشهای آن
این مشکلات به ویژه برای دانشآموزان در دروس اصلی مانند زبان آلمانی، انگلیسی و ریاضی به شدت محسوس است، زیرا امتحانات کتبی از سوی ایالت برگزار میشود. لامونتاین در ادامه میگوید: "سؤال این است که آیا دانشآموزان ما همه معیارها را برای این مدرک تحصیلی برآورده میکنند؟ و ما با اطمینان میتوانیم بگوییم که نه."
برنامههای احزاب برای حل مشکلات آموزشی
در ماههای اخیر، برنامههای دولت از سوی حزب راستگرای آلمان (AfD) برای زاکسن-آنهالت به شدت مورد بحث قرار گرفته است. این حزب، به ویژه در آستانه انتخابات، به بررسی طرحهای جنجالی در زمینههای مراقبت، فرهنگ و آموزش پرداخته است.
در بسیاری از مدارس زاکسن-آنهالت، کمبود معلم به شدت احساس میشود و تعداد ساعات از دست رفته در این مدارس به مراتب بالاتر است. این موضوع به عدم برابری آموزشی نیز مرتبط است. حزب CDU، که به مدت ده سال وزارت آموزش را در دست دارد، اقداماتی را برای کاهش کمبود معلم انجام داده است، از جمله جذب معلمان از خارج و تبلیغ برای معلمهای جانبی.
برنامههای حزب CDU
- بازنگری در برنامههای درسی قدیمی به نفع مهارتهای کلیدی مدرن
- ادامه برنامههای بورس تحصیلی "نجاتدهندهگان جهان" برای جذب معلمان در مناطق نیازمند
- ارزیابی الزامات زبانی و همکاری نزدیک میان مدارس ابتدایی و مهدکودکها
- بهبود تجهیزات مدارس در مناطق محروم و مدارس ویژه
- حفظ سیستم آموزشی چندگانه
برنامههای حزب AfD
- معرفی الزام آموزشی و امکان آموزش خانگی
- بازگشت به توصیههای الزامی برای مسیر تحصیلی از سوی معلمان ابتدایی
- محدود کردن دسترسی به دیپلم دبیرستان به حداکثر 25 درصد
- آموزش درسهای آشنایی با وطن و معرفی پرچم ملی و سرود ملی، و ممنوعیت پرچم رنگینکمانی
- فعالسازی معلمان بازنشسته و افزایش اندازه کلاسها
- ایجاد کلاسهای ویژه برای کودکان پناهنده، با هدف آموزش آنها توسط معلمان پناهنده
برنامههای حزب چپ (Die Linke)
- بازگشت به سیستم آموزشی چندگانه
- ایجاد مهدکودکها در مدارس ابتدایی و گسترش خدمات مراقبتی در مدارس متوسطه
- گسترش شمولیت در تمامی مدارس
- تقویت تیمهای چندرشتهای در مهدکودکها و مدارس
- کاهش وظایف اداری و سازمانی معلمان
برنامههای حزب SPD
- بازگشت به سیستم آموزشی چندگانه و تمرکز بر دبیرستانها و مدارس عمومی
- همکاری الزامی میان مهدکودکها و مدارس ابتدایی
- افزایش زمان در برنامه درسی برای خواندن، نوشتن و ریاضیات
- پرداخت منصفانه و حمایت از معلمان جانبی
برنامههای حزب FDP
- تجمیع مسئولیتهای مدارس، مهدکودکها و مراکز مراقبتی در یک وزارتخانه
- ارزیابی الزامی سطح زبان در سن 3 سالگی
- حفظ سیستم آموزشی چندگانه و مدارس ویژه
- تبدیل اداره آموزش و پرورش به یک "آژانس خدمات پرسنلی"
- تقویت آموزشهای STEM
برنامههای حزب سبزها (Die Grünen)
- هدف بلندمدت: یادگیری مشترک از کلاس اول تا دهم در یک مدرسه
- حذف مدارس متوسطه به عنوان نوعی مدرسه
- گسترش آموزش مشترک و شمولیت
- حفظ "مدرسه روستایی" در مناطق روستایی
- دسترسی رایگان به منابع آموزشی و غذاهای سالم
برنامههای BSW
- حذف انتخاب زودهنگام در کلاس چهارم
- مدل پیشرو مدارس عمومی
- اجرای شمولیت با تأمین کافی معلمان و بودجه پایدار
- ممنوعیت استفاده از تلفنهای هوشمند در مدارس
- کاهش ساعات تدریس برای کاهش بار کاری معلمان
توافقات میان احزاب
در برنامههای انتخاباتی، تقریباً همه احزاب بر یک نکته توافق دارند: کاهش بار کاری معلمان از طریق استخدام بیشتر پرسنل، مانند مددکاران اجتماعی یا دستیاران اداری و دیجیتال. احزاب SPD و FDP که در حال حاضر همپیمان هستند، بر روی نکات مختلفی تأکید دارند: SPD به حفظ 1200 جایگاه تحصیلی و افزایش ساعات استراحت برای معلمان مسنتر تأکید میکند، در حالی که FDP به دنبال فراهم کردن فرصتهای تحصیلی برای فارغالتحصیلان دبیرستان است.
پروژههای عملی برای مقابله با کمبود معلم
در پروژهای از دانشگاه تکنولوژی در درسدن، دانشجویان معلمی در حین تحصیل در مدارس تدریس میکنند تا تجربه عملی کسب کنند و به کمبود معلم کمک کنند.
تغییرات در سیستم آموزش معلمان
حزب سبزها و حزب چپ خواهان تغییرات اساسی در سیستم آموزشی معلمان هستند. به جای آموزش معلمان بر اساس نوع مدرسه، تحصیلات باید بر اساس مراحل تحصیلی (یعنی ابتدایی و متوسطه) باشد. حزب چپ خواستار تعیین نسبتهای پرسنلی و ایجاد 200 جایگاه تحصیلی اضافی است، در حالی که حزب سبزها پیشنهاد میدهد که برای مناطق و دروس کمبود، افزایش حقوق در نظر گرفته شود.
پایان «تجربه شمولیت» از سوی AfD
حزب AfD که بزرگترین حزب مخالف است، بر روی فعالسازی معلمان بازنشسته تأکید دارد و میخواهد شغل معلمی را از طریق تقویت اقتدار و تمرکز بر فعالیتهای آموزشی جذابتر کند. این حزب همچنین خواستار پایان دادن به "تجربه شمولیت" و آموزش پناهندگان تنها در کلاسهای ویژه است.
نتیجهگیری
با توجه به اینکه اقدامات ارائه شده به سرعت قابل اجرا نیستند، سولویگ لامونتاین در گاردلگن به دنبال یک چیز است: آزادی بیشتر برای جذب معلمان آینده.
پیوند منبع اصلی: لینک
