تولیدشده با هوش مصنوعی
کاهش سطح تحصیلات در آلمان: افزایش دانشآموزان موفق و ناموفق
کاهش سطح تحصیلات در آلمان: افزایش دانشآموزان موفق و ناموفق
بر اساس گزارش جدید «نظارت آموزشی 2026» از سوی ابتکار «بازار اجتماعی جدید»، سطح تحصیلات در آلمان در حال کاهش است و شکاف میان افراد با تحصیلات بالا و افرادی که از تحصیلات کمتری برخوردارند، در حال افزایش است. تقریباً هر پنجم جوان بزرگسال در آلمان بدون مدرک تحصیلی است.
نتایج این گزارش را «مدرک ننگ» برای وضعیت آموزشی آلمان توصیف کرده است، به گفتهٔ «تورستن آلسلبن»، مدیر اجرایی ابتکار بازار اجتماعی جدید (INSM)، که این نظارت را سفارش داده است. این مطالعه به بررسی وضعیت آموزشی آلمان از یک منظر اقتصادی مشخص میپردازد و نشان میدهد که وضعیت آموزشی کشور با چالشهای جدی روبرو است.
کاهش سطح تحصیلات در سطح ملی
آلسلبن در این باره میگوید: "مشکل این است که سطح تحصیلات در آلمان به طور کلی در حال کاهش است". در حالی که به نظر میرسد تعداد افرادی که به سطح تحصیلی بالاتری دست یافتهاند، به طور قابل توجهی بیشتر از افرادی است که به سطح تحصیلی پایینتری سقوط کردهاند، اما این تصویر کامل نیست و نیاز به بررسی دقیقتری دارد.
افراد «تحصیلکرده» به طور تعریف کسانی هستند که مدرک تحصیلی بالاتری نسبت به والدین خود کسب کردهاند. در مقابل، افرادی که «تحصیلنیافته» نامیده میشوند، به سطح تحصیلی مشابه والدین خود دست نمییابند. در سال 2004، 23 درصد از افراد در گروه سنی 35 تا 44 سال «تحصیلکرده» بودند، اما این رقم در سال 2024 به 29.1 درصد افزایش یافته است. با این حال، همزمان، تعداد افرادی که به سطح تحصیلی پایینتری سقوط کردهاند، از 3.7 درصد در سال 2004 به 7.6 درصد در سال 2024 افزایش یافته است. با این وجود، این اعداد به خودی خود نگرانکننده نیستند.
مدرک تحصیلی بهتر، عملکرد ضعیفتر
در مجموع، از نظر عددی، افزایش تحصیلات در کل جامعه وجود دارد، اما این افزایش به معنای بهبود کیفیت آموزشی نیست. در واقع، سطح تحصیلات دانشآموزان به طور مداوم در حال کاهش است، که این نتیجهگیری همچنین توسط دیگر آزمایشها مانند مطالعهٔ PISA تأیید شده است. در واقع، دو روند متضاد در حال وقوع است.
نویسندگان این گزارش بهبود وضعیت تحصیلی را به ویژه در «لایههای کمتحصیل» جامعه ضروری میدانند. آلسلبن در این زمینه به یک عدد خاص اشاره میکند که به شدت نگرانکننده است: 18.8 درصد. او میگوید: "این شرمآور است که تقریباً یک پنجم مردم بدون مدرک تحصیلی هستند".
نداشتن مدرک تحصیلی به معنای فرصتهای شغلی بسیار کمتر برای افراد است. برای اقتصاد نیز، نزدیک به 20 درصد از افرادی که بدون مدرک هستند، بخشی از جمعیت هستند که نمیتوانند به عنوان «نیروی کار ماهر» محسوب شوند.
نیاز به آموزشهای زودهنگام
آلسلبن در ادامه میافزاید: "یکی از دلایل این وضعیت این است که ما به اندازه کافی آموزشهای زودهنگام نداریم". این آموزشها به ویژه از آن جهت اهمیت دارند که تعداد بیشتری از کودکان از لایههای کمتحصیل به دنیا میآیند و این کودکان با شروع ضعیفتری وارد سیستم آموزشی میشوند. بنابراین، مسیر زندگی بدون مدرک شغلی برای بسیاری از این افراد از همان ابتدا مشخص است.
او همچنین تأکید میکند که آموزشهای زودهنگام برای همه کودکان لازم نیست، بلکه تنها برای آنهایی که نیاز به حمایت ویژه دارند، ضروری است. به عقیدهٔ او، در سن چهار سالگی باید کودکان از نظر توانایی زبانی و سایر مهارتها ارزیابی شوند و تنها کسانی که نیاز به حمایت دارند، باید مورد توجه قرار گیرند. او میافزاید: "این روش هزینهها را نیز کاهش میدهد، زیرا نیازی به آموزش برای همه نیست".
وضعیت ایالتها
نویسندگان این گزارش بر این باورند که اهمیت آموزش برای اقتصاد آلمان در حال افزایش است. کشور با چهار تغییر بزرگ و مختلکننده مواجه است: جمعیتشناسی، دیجیتالی شدن، کاهش کربن و کاهش جهانیسازی که در گزارش به عنوان «4D» نامیده میشوند. افزایش سطح تحصیلات میتواند به تقویت تابآوری اقتصادی کمک کند.
ایالتهای آلمان در این گزارش، مانند همیشه، نتایج متفاوتی را نشان میدهند. در صدر ردهبندی، ایالتهای ساکسنی، بایرن، هامبورگ و بادن-وورتمبرگ قرار دارند. بدترین نتیجه را دوباره شهر بندری برمن به خود اختصاص داده است.
این گزارش در برنامه خبری «تاگسشاو» در تاریخ 14 سپتامبر 2026 منتشر شده است.
پیوند منبع اصلی: لینک
